engelsk
中文简体
日本語
한국어
Español
Språk Det har gjorts många studier om effekterna av klassrumsmöbler på lärande, och en ny studie har funnit det skrivbord i barnstorlek kan ha en positiv inverkan på akademisk prestation och beteende.
Studien, utförd av University of Salford i Storbritannien, jämförde användningen av skrivbord i vuxenstorlek med skrivbord i barnstorlek i grundskolans klassrum. Forskarna fann att elever som använde skrivbord i barnstorlek var mer engagerade och uppmärksamma i klassen och hade bättre akademiska prestationer än de som använde skrivbord i vuxenstorlek.
Forskarna tror att skrivbord i barnstorlek skapar en mer barnvänlig miljö som hjälper eleverna att känna sig mer bekväma och engagerade i sitt lärande. De fann också att skrivbord i barnstorlek möjliggjorde mer rörelse och interaktion mellan elever, vilket ytterligare kan förbättra inlärningen.
Utöver de akademiska fördelarna kan skrivbord i barnstorlek också ha fysiska fördelar. Barn som använder skrivbord som är för höga eller för låga kan utveckla dålig hållning och andra fysiska problem.
Sammantaget belyser denna studie vikten av klassrumsmöbler för att skapa en positiv inlärningsmiljö för eleverna. Att tillhandahålla skrivbord i barnstorlek kan ha betydande fördelar för akademisk prestation, beteende och fysisk hälsa.
